3º Bimestre

1. Sequência de conteúdos

Onze semanas entre 31/07 e 09/10, conforme o Calendário Escolar 2026 da SEMED (sábados letivos 22/08 e 19/09; feriado 07/09). A primeira semana de aula (03 a 07/08) é de retomada dos pré-requisitos do 2º bimestre — sondagem diagnóstica a critério do(a) professor(a) e da coordenação — e o fechamento segue o padrão da rede: revisão, prova e recuperação. A execução semanal é registrada pelo professor no MEU PLANO.

1.1 Quadro de habilidades — palavras-chave

O Cap. 8 aparece no Plano Anual como opção de iniciar: entra se a turma fechar os Cap. 6 e 7 no prazo, e é retomado no 4º bimestre em qualquer hipótese. A BNCC não traz, no 6º ano, uma habilidade específica de reinos ou domínios; o capítulo se apoia em EF06CI05 e EF06CI06 e prepara EF07CI07. Esta matriz não inventa código para ele.

2. Habilidades do bimestre — texto oficial

2.1 Matéria e energia

2.2 Vida e evolução

2.3 Articulação com o DCT-MA

O DCT-MA repete o texto das habilidades da BNCC e acrescenta, ao lado de cada bloco, uma coluna de atividades sugeridas própria do território maranhense. É essa coluna que está transcrita abaixo — do documento, não de memória.

3. Integração com a BNCC Computação

Em Ciências a rede tem um eixo de foco: o Mundo Digital. O bimestre inteiro produz dado, e dado precisa ser guardado, encontrado, transmitido e conferido — que é exatamente do que esse eixo trata. O Pensamento Computacional e a Cultura Digital aparecem em segundo plano, quando o conteúdo abre espaço. Nenhum dos três exige computador.

3.1 Texto oficial das habilidades de Computação

Transcrito do Anexo ao Parecer CNE/CEB nº 2/2022. As três primeiras são do eixo de foco, Mundo Digital; depois vêm as de Pensamento Computacional e as de Cultura Digital.

4. Experimentos sugeridos

Três experimentos, um por capítulo, pensados para abrir o conteúdo novo: o gancho de dez a vinte minutos que faz a turma querer saber o nome do que acabou de acontecer. A linha Como aplicar de cada card diz o que muda entre o professor demonstrar na frente da turma e a turma fazer junto, em grupos. Todos usam material de casa ou de mercado, sem reagente de laboratório, sem fogo e sem vidraria. Nenhum é obrigatório: o professor escolhe.

Quando quem manipula é o professor, a turma fica em volta observando e palpitando; quando a turma faz junto, o combinado é que ninguém começa antes do sinal. Nos dois casos: mesa livre, materiais separados antes da aula e conferência de alergia aos materiais. Experimento com turma agitada é experimento adiado, não improvisado.

5. Atividades desplugadas — obrigatórias

Oito atividades com o aluno fazendo, sem computador e sem internet. Todas usam material que a escola já tem e cada uma mobiliza pelo menos uma habilidade de BNCC Computação. Três delas vêm marcadas com selo: o bimestre precisa de uma aula transversal de Mundo Digital, e qual delas será é escolha sua.

6. Atividades plugadas — opcionais

Para as escolas com laboratório de informática ou internet estável, também com o aluno na máquina. São alternativas às desplugadas, nunca substitutas do experimento. Cada linha já vem amarrada a uma habilidade de Computação.

6.1 Simulações do PhET Colorado

Gratuitas, em português, rodam no navegador do celular e não pedem instalação nem cadastro. Entram como opção, principalmente quando faltar material para o experimento ou quando a turma precisar repetir o que viu na demonstração mudando uma variável de cada vez.

Para os Cap. 7 e 8 (célula e classificação dos seres vivos) o PhET não oferece simulação no nível do 6º ano. Nesses capítulos, o lugar da simulação é ocupado pelo Experimento 2 e pela chave do pátio da Atividade 4.

7. Referências

Os textos das habilidades da BNCC e do DCT-MA transcritos nesta matriz foram conferidos no documento de origem. Onde a rede faz uma leitura própria, a coluna diz que é leitura da rede. Onde a BNCC não oferece código, esta matriz registra a ausência em vez de aproximar um código qualquer.