Matriz Bimestral · 6º Ano · 2026
1º Bimestre
Matriz de Referência Bimestral de Matemática com Orientações de Planejamento e Evidências (BNCC, DCT-MA e BNCC Computação).
Etapa Ensino Fundamental — Anos Finais
Ano / Série 6º Ano
Bimestre 1º Bimestre · 02/02/2026 a 18/04/2026
Unidades Temáticas Números
Livro adotado A Conquista da Matemática (FTD)
Foco do bimestre
Sistemas de numeração (decimal, romano, indo-arábico) e cálculos com números naturais — quatro operações, expressões numéricas, problemas. Base para todo o ano letivo.
Integração com BNCC Computação
Atividades desplugadas obrigatórias e plugadas opcionais, sempre com evidências. Sugeridas: EF06CO01, EF06CO02 e EF06CO05 (Pensamento Computacional).
1. Sequência de conteúdos
| Período | Objeto de conhecimento (6º ano) |
|---|---|
| 02/02 a 13/02 | Semana diagnóstica |
| 16/02 a 27/02 | Sistema de numeração decimal e outros sistemas (romano, egípcio) |
| 02/03 a 13/03 | Adição e subtração com naturais — algoritmo e situações-problema |
| 16/03 a 27/03 | Multiplicação e divisão com naturais — algoritmo e situações-problema |
| 30/03 a 02/04 | Expressões numéricas com as 4 operações |
| 06/04 a 10/04 | Semana de prova |
| 13/04 a 18/04 | Semana de recuperações e computação de notas |
1.1 Quadro de habilidades — palavras-chave
| Cód. alfanumérico | Habilidades (palavras-chave) |
|---|---|
| EF06MA01 | Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e racionais |
| EF06MA02 | Reconhecer o sistema de numeração decimal e estendê-lo |
| EF06MA03 | Resolver e elaborar problemas com naturais — adição, subtração, multiplicação, divisão |
| EF06MA04 | Construir algoritmo (fluxograma) para resolver problemas com as 4 operações |
2. Matriz DCT-MA — Matemática
| Unidade | Objeto (DCT-MA) | Habilidades (BNCC/DCT-MA) |
|---|---|---|
| Números | Sistemas de numeração — decimal e outros. | EF06MA01 Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica. EF06MA02 Reconhecer o sistema de numeração decimal e relacionar suas regras com as de outros sistemas (romano, indo-arábico, egípcio). |
| Números | Cálculos com naturais — 4 operações. | EF06MA03 Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas. EF06MA04 Construir algoritmo em fluxograma para resolver problemas com as quatro operações em conjuntos de números naturais. |
3. Integração com BNCC Computação
Princípio: classificar (sistemas de numeração), descrever algoritmos (4 operações em fluxograma) e identificar entradas/saídas (problemas com naturais).
| Eixo | Habilidade | Conexão com Matemática |
|---|---|---|
| Pensamento Computacional | EF06CO01 | Classificar números em coleções (naturais, romanos, decimais) e organizar tabelas com regras de cada sistema. |
| Pensamento Computacional | EF06CO02 | Descrever algoritmos das 4 operações em fluxograma e testar com números reais; depurar quando der erro. |
| Pensamento Computacional | EF06CO05 | Identificar entradas (parcelas) e saídas (resultado) em situações-problema; relacionar entrada e saída. |
Evidências mínimas
- Planejamento da aula.
- Registro do estudante (lista, tabela, fluxograma, justificativa).
- Foto do momento (desplugada) ou print (plugada) com data.
4. Atividades desplugadas — obrigatórias
Atividade 1 · Galeria de Sistemas de Numeração
EF06MA01 · MA02 · CO01
Conteúdo
Sistema decimal × romano × egípcio × maia.
Materiais
Cartolina A3, cartões com números (decimal e outros sistemas), fita adesiva, marcadores.
Passos
- Cada grupo recebe um sistema de numeração para investigar.
- Construir tabela: como representa 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000.
- Escrever 5 números do cotidiano (idade, ano, telefone) em cada sistema.
- Pendurar na parede formando a Galeria de Sistemas.
- Discussão coletiva: vantagens e limitações de cada sistema.
Atividade 2 · Fluxograma das 4 Operações
EF06MA03 · MA04 · CO02
Conteúdo
Algoritmo das 4 operações em fluxograma.
Materiais
Folhas A3, cartões com situações-problema, lápis colorido, fita.
Passos
- Cada grupo recebe um problema (ex: dividir 84 figurinhas em 6 álbuns iguais).
- Desenhar fluxograma com início, entrada de dados, operações, decisão, saída.
- Trocar fluxograma com outro grupo e testar com novos números.
- Depurar quando o resultado não fizer sentido.
- Versão final colada na parede da sala.
5. Atividades plugadas — opcionais
| Conteúdo | DCT-MA | BNCC Comp. | Ferramenta | Procedimento e evidências |
|---|---|---|---|---|
| Reta dos naturais | EF06MA01 | EF06CO01 | GeoGebra | Posicionar 20 números na reta numérica. Conferir ordem. Evidências: print + lista. |
| Conversor numérico | EF06MA02 | EF06CO02 | Scratch | Projeto que converte decimal → romano para entradas até 100. Estudantes remixam. Evidências: link do remix. |
| Calculadora reversa | EF06MA03 | EF06CO05 | Calculadora | Dado um resultado, descobrir 3 expressões com 4 operações que chegam nele. Evidências: caderno com 5 desafios. |
6. Referências
SEMED · Governador Edison Lobão (MA). Matriz de Referência Bimestral de Matemática · 6º Ano · 1º Bimestre · 2026.
MARANHÃO. Documento Curricular do Território Maranhense (DCT-MA).
BRASIL. MEC. BNCC Computação.
BRASIL. INEP. Matriz de Referência de Matemática (Saeb).